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，希望能为您带来实质性的帮助 。

#课件# 导语课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定 ，教学内容和任务分析
，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件 ，激发兴趣
，可以给学习动力；情注文本，感受体温 ，则可以让学习成为生活需要
。下面是 考 网整理分享的一年级交通安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　一 、教学目标：

　1
、通过对学生行路、骑车 、乘车等知识的了解
，提高学生的交通安全意识 。

　2
、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念 ，形成自护 、自救的意识
，使学生安全
、健康成长
。

　二、教学内容：

　行路的安全 、乘汽车的安全、骑车的安全

　三
、教学过程：

　（一）列举交通安全事故交通安全

　自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进 ，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害 ”
，一个永恒的话题 。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一
。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人 ，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8％左右 。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元
，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹
。交通安全 ，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时
，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们 ，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机 、行人
、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师

　总结：“生命如此美丽
，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识
” 。

　（二）不良交通行为

　1 、马路上追逐打闹

　2
、跨越隔离墩

　3、不满12周岁骑自行车

　4 、在大街小路上踢足球
、捉迷藏很危险

　5、在马路上地下铁路跳绳 、跳方格 ，

　6
、在较窄的街区马路上行走
，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走 ，以免妨碍他人行走和车辆行驶
。

　7、骑车上下学一群并排行驶
，这样既妨碍交通，又不文明 ，互相挤道
，也容易摔跤或撞人。

　8 、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩 ，这都是不安全的 。

　9、隔着马路相互喊话
、问候
，也容易被往来的行人、车辆碰撞
。

　10 、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时 ，很容易发生意外

　坐车时，能把头
、手伸出车外
，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　（三）我校主要交通安全常识

　现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车 、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

　1
、走路时 ，要走人行道或在路边行走
，过马路时，左右看 ，红灯停、绿灯行
，不乱跑 、不随意横穿，不在马路上追逐打闹
、不攀爬栏杆 ，遵规矩、保生命 。

　2 、乘车时
，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西
。

　3
、不要搭乘超载车 ，如摩托、拐的等。更不要坐农用车
，尤其是人货混装车 。

　4 、12岁以下不要骑车
。骑车时要靠右走，车速不能过快 ，更不能双手离把，不逆行
，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意 。

　5、在道路上遇到突发事件 ，要立即就去找大人帮忙。

　6
、遇到交通事故
，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒 ，要记下撞人车辆的车牌号
，车身颜色或其它特征
。

　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

　走路要走人行道，不在路上打和闹。

　不骑快车不抢道 ，靠右行车要记牢 。

　转弯慢行仔细看
，不急躁来不猛拐
。

　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

　总结：

　在父母眼里 ，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰 。父母
，老师，在期待着我们 ，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

　让我们齐唱《一路平安》
。

　

篇二

　活动目的:

　1、通过舞蹈 、相声
、快板、演小品 、知识问答
、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动
，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。

　活动理念：

　让学生在活动中进行自我教育 ，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会
，有利于学生素质的提高
。

　活动对象：

　六（3）班全体学生

　活动重 、难点：

　生命只有一次，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　活动准备：

　1
、学生自行组织排演节目 。

　2、选好及训练班会主持
。

　3 、了解一些基本的交通规则。

　4
、了解一些常见的标志 。

　活动过程：

　一、宣布班会开始

　主持A：同学们
，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。）主持A：对，就是生命
。生命对于人来说只有一次 ，所以我们更应该珍惜它。主持B：为了使我们更健康地成长
，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会 。

　齐：主题班会现在开始
。(鼓掌)

　二 、快板：《安全第一》

　主持A：随着经济的日益发展 ，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄
，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回

　的悲剧 。

　主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下 ，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的
，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》
。表演者：肖海花等。

　三、相声：《过马路》

　主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上 ，要记在心里 。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》
，看看她们是怎样过马路的
。

　四
、舞蹈《交通安全歌》

　主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中 ，希望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》 。

　五 、小品：《酒后驾驶》

　主持B：我们的生命来之不易
，我们的生命在发光发热
。为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交 警叔叔的指挥。

　主持A：是呀 ，我们就不多说了
，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》 。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。

　主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活 ，有的人无法实现自己的人生理想
，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生
。我们应该怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对！）

　六
、有奖知识问答。

　主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了解多少？掌声有请！

　七、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编）

　主持C：经过这次知识竞赛 ，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了

　吧 。

　主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命
。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏）

　主持D：最后
，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结 。

　八 、班主任小结：

　同学们通过这次活动，你懂得了什么？生命只有一次 ，幸福快乐掌握在你的手里
，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

　活动反思:

　1
、班会气氛热烈
，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性 ，实现了让学生在活动中的自我教育
，提高了学生的交通安全意识。

　2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍 ，希望以后多开展这类活动 。对！今后的班会活动一定要多费心
，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中
。

　3 、通过此次班会活动 ，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演
、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性 。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础
。

　4 、由于活动项目多
，又加上是学生负责主持，经验不足 ，致使活动间紧张。

交通安全伴我行主题班会课件三篇

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味
，没有直观的形态供学生了解 。有了课件教学，使古板变生动了 ，抽象变形象了
，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣 ，更有利的使学生理解其意义
。下面就是 无 为您收集整理的幼儿园小班交通安全课件大全
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幼儿园小班交通安全课件篇一

　活动目的：

　1
、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯 。

　活动准备：

　情景五张
。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张。

　活动过程：

　一 、猜谜语，导入新课 。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用
。

　二、结合情景，学习交通规则。

　1
、幼儿自由举手回答
，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示 ，说说上的幼儿做的对不对
，应该怎样做才是遵守交通规则 。

　三 、认识交通安全标志
。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四
、学儿歌记交通规则儿歌：

　交通安全歌红灯停 ，绿灯行
，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了 。

　头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏
。

　交通规则很重要
，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。

　

幼儿园小班交通安全课件篇二

　一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景 。

　2 、收集各种交通标志（照片或）
。

　3
、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行 、人行道、非机动车道
、汽车道。

　三、活动过程：

　（一）展开联想
，揭示活动主题

　1 、出示交通事故，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸
，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全 ”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后 ，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

　幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行” 。

　2 、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称
。孩子们 ，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用

　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志 ，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅
，人们的生命安全，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思。

　2
、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束
。

　儿童安全小知识：

　1、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。｀红灯停 ，绿灯行＇按信号灯的指示通行
，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路 。自觉地接受交通信号的指挥
。

　2 、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走 ，必须有成年人带领 。

　3
、不要在车辆临近时突然横过马路
。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性
，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

　4、不要扒车 。一些小孩出于好奇 ，常常利用车辆起步 、上坡、减速时扒车
，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险
。

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学 ，使古板变生动了
，抽象变形象了，深奥变浅显了 ，沉闷变愉悦了 。不但激发了学生的学习兴趣
，更有利的使学生理解其意义
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　 篇一

　一
、教学目标：

　1、通过对学生行路 、骑车
、乘车等交通安全知识的了解
，提高学生的交通安全意识。

　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护 、自救观念 ，形成自护
、自救的意识，使学生安全、健康成长 。

　二 、教学内容：行路的安全
、乘汽车的安全

　三、教学过程：

　1.导入：同学们
，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长 ，我们肩负着建设祖国的重任
，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱 ，在我们身边
，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心 、惨不忍睹的灾难在我们身边发生
。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行 ”活动。

　2.事例：列举交通安全事故交通安全：

　交通安全 ，一个永恒的话题；交通安全
，一个关系家庭幸福的话题 。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进 ，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影
。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时
，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约10万人 ，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸 。其中中小学生占总人数的10％左右
。

　道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计
，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人 ，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多
，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素 。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军 ，英国的王妃戴安娜等等
。

　请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.（先和小组内的同学说一说
，再跟全班同学讲一讲）

　同学们，面对着这些触目惊心的交通事故 ，让我们感受到生命如此美丽
，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识 ，将这些惨痛教训铭记心间。

　3.学习：交通法规 。

　这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源
，安全意识淡薄
、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因
。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

　1 、认识交通标志

　你能说出下列交通图标的含义吗？

　2、我来选

　(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是()

　A.120B.122

　C.110D.119

　(2).我国的道路通行原则是()

　A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

　(3).有人突然患病或受伤时,应该打()电话求助

　A.120B.122C.110D.119

　(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该()

　A.直接从铁路上穿过去

　B.看看左右没有火车就快速走过去

　C.在准许通过的信号灯亮时通过

　(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街

　A.8B.12C.14D.16

　(6).每年的中小学生安全教育日是()

　A.每年3月的最后一个星期一

　B.每年3月的最后一个星期五

　C.每年6月的最后一个星期一

　(7).步行或骑自行车不得进入以下道路（）

　A．城市快车道B．高速公路C．封闭的机动车道

　(8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了 ，你应该及时（)

　A．记下车牌号B．告诉老师或家长

　C．不需要做任何事D.打交通事故或急救电话

　（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）

　1
、马路上追逐打闹

　2、跨越隔离墩

　3 、不满12周岁骑自行车

　4
、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　5 、在马路上地下铁路跳绳
、跳方格
，既妨碍交通，又不安全 。

　6、在较窄的街区马路上行走 ，一定要靠右边走
，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　7 、骑车上下学一群并排行驶 ，这样既妨碍交通
，又不文明，互相挤道 ，也容易摔跤或撞人
。

　8
、在马路上
，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　9、隔着马路相互喊话 、问候 ，也容易被往来的行人
、车辆碰撞 。

　10、当走路只顾着谈天说地
，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时 ，能把头 、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故
。

　（四）主要交通安全常识：

　骑自行车九不准

　1、不在机动车道内骑自行车.2
、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.

　4 、骑自行车不闯红灯.5
、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7 、骑自行车不双手离把.8
、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

　交通安全五不坐：

　1 、不坐超载的机动车。

　2
、不坐无牌无证、报废的机动车 。

　3 、不坐非法营运机动车
。

　4
、不坐未经检验合格的机动车。

　5、不坐货运车辆 、农用车辆、拖拉机 。

　交通安全五不准：

　1
、不准无证驾驶机动车
。

　2、不准闯红灯。

　3 、不准在公路上扶身并行
，相互追逐
、曲折竞驶或突然猛拐 。

　4、不准翻越护栏
。

　5 、不准在公路上玩耍。

　（五）教师小结

　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰 。父母 ，老师
，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习 ，同学们一定要把交通安全牢记心中！

篇二

　一
、教学目的：

　1、通过读新闻 、看
、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动
，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
。

　二 、活动过程：

　（一）教师讲新闻以引入主题

　1讲新闻 ，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：

　①据报道
，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示 ，我国中小学生因交通事故等非正常死亡
，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。

　②今年4月份 ，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生
，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校 ，这时出租车迎面驶来
，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地 。

　2.听了这则新闻 ，你有什么感想呢？同学们讨论交流
，各抒己见
。

　3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。（转

　（二）安全知识问答

　1.交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个学生上台演一演
，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边 ，出示相应的课件让学生过马路）：

　①红灯亮时该怎样？

　②黄灯亮时还可以过马路吗？

　③什么灯亮时才可以走？

　师总结：红灯是停车信号
，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号 ，口诀：红灯停，绿灯行
，黄灯亮了等一等，请学生读一读
。

　2.选一选（看图选择正确的做法）：

　①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？

　A
、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外 。

　C 、系好安全带
。

　小结：乘车时要系好安全带 ，头、手不伸出窗外

　②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？

　A
、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C 、走斑马线

　小结：过马路要走斑马线
，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。

　③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？

　A
、走人行横道 。

　B、行走时边走边看书
。

　C 、在马路上踢足球。

　小结:走路要走人行横道 ，要专心走路
，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍 。

　3．考考你！

　①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？（从车后面走过去 ，不能从车前面跑过去）

　②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？（在两面没有来车时从人行横道通过）

　③在没有人行道的马路上怎样行走？(靠道路右侧路边行走)

　④下雨天穿什么颜色的衣服好
，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更容易让别人注意到你）

　⑤全国统一规定的交通事故报警电话？（122）

　（三）和交通标志交朋友

　小朋友们在平时上下学的路上有没有发现 ，道路上有很多标志
，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友。

　1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流
。

　2.老师这里也有一些交通标志 ，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生
，请学生上黑板来贴一贴。

　①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

　②注意危险注意儿童事故易发路段慢行

　③人行横道停车非机动车道机动车道

　3.区分三种交通标志

　①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点 。（形状为圆形 ，白底
、红边、黑图案
，上面都有一个斜线）

　②警告标志：提醒人注意，观察特点
。（形状为三角形 ，黄底 、黑边
、黑色图案）

　③指示标志：为人们指导方向、线路
，形状为圆形或方形，蓝底 、白色图案。

　4.用一用交通标志

　小朋友们 ，你们已经知道了这些交通标志
，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？

　场景一：斑马线旁（人行横道标志）

　场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）

　场景三：学校门口（注意儿童标志）

　场景四：马路上 ，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

　（四）我做小交警

　1.指导学生学做交警的几个手势

　①停止：左臂向前上方直伸
，掌心向前，不准前方车辆通行 。

　②直行：左臂向左平伸 ，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前
，向左摆动，准许右方直行的车辆通行
。

　③左转：右臂向前平伸 ，掌心向前；左臂平直向右前方摆动
，左臂表示左转。

　2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了（停止） ，直行绿灯亮了（直行）
，左转绿灯亮了（左转） 。

　（五）做个交通督导员

　同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员 ，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
。

　出示为学生提供生活场景
，说说该怎么做？

　1.放学出校门时，很多汽车
、电动车 ，你会怎么告诉她什么？（靠道路两边
，不走道路中间）

　2.过马路的时候要注意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行 ，走人行横道）

　（六）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2 、班主任小结：生命只有一次
，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动 ，学会珍惜生命
，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关 。

　

篇三

　活动目标：

　1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志
、交警动作 ，学习掌握一些交通安全常识
。

　2、让学生在活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为 ，珍爱生命
，快乐成长 。

　活动过程：

　一
、导入：

　同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里 ，在家里受到父母的爱护
，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。但是 ，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险
，酿成事故
。我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全 、外出安全
、用电安全、交通安全等 ，今天我们就来谈谈交通安全。

　二 、认识交通事故的危害：

　我们先来看这样几则案例：

　1
、2013年4月3日下午
，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子 ，在小同学过马路途中
，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜 。

　2、2013年4月22日 ，XX市某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞
，校车严重损毁，事发时校车内约有12 、13名学生 ，事故造成校车上学生一人死亡
，三人受伤较重
。

　这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则
、保护自身安全 ，就会给生命带来危险。同学们，一切事故的发生都不是偶然的
，有的时候危险就潜伏在我们身边 。

　交通安全手抄报资料小学生交通安全教育交通安全教育讲话稿

　三、寻找身边的交通安全隐患：

　下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边 ，在我们每天上学放学路上
，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?

　交流 、回答

　(上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵
、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线 、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍
、在马路上追逐打闹做游戏……)

　同学们 ，有这么多危险因素潜伏在我们身边
，我们应该如何做才能保护好自己呢?

　(遵守交通规则)

　四、学习交通安全知识，提高自我保护能力

　同学们说的很对 ，遵守交通规则是保护自己的好方法
。下面我们进行一个交通知识抢答竞赛
，老师出一个问题，会的同学快速举手 ，老师选举手最快的同学来回答。

　1 、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2
、黄灯亮时还可以过马路吗?

　3、行车 、行人应靠哪边走?

　4
、你认识下面的交通标志吗?

　通过刚才的抢答
，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心 。下面老师送给同学们几条温馨提示：

　●行走时怎样注意交通安全?

　1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路 ，要靠路边行走
。

　2.结伴外出时，不要相互追逐、打闹 、嬉戏;行走时要专心
，注意周围情况，不要东张西望
、边走边看书报或做其他事情。

　3.在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行 。

　4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助
。

　●穿越马路应该注意什么?

　l.穿越马路 ，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则
，做到“绿灯行，红灯停
” ，走人行横道。

　2.在没有人行横道的路段
，应先看左边，再看右边 ，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路 。

　3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

　4.不要突然横穿马路
，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站 ，千万不能贸然行事，以免发生意外
。

　五 、小结：

　通过今天的学习
，你有什么收获?

　同学们，希望我们大家认真遵守交通规则 ，每天开开心心上学来
，平平安安回家去。

　今天的班会课到此结束 。

本文已完

#课件# 导语课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定 ，教学内容和任务分析
，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件 ，激发兴趣
，可以给学习动力；情注文本，感受体温 ，则可以让学习成为生活需要
。下面是 考 网整理分享的一年级交通安全教育主题班会课件
，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　一、教学目标：

　1
、通过对学生行路、骑车 、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识 。

　2
、通过学习有关安全知识 ，使学生树立自护、自救观念，形成自护 、自救的意识
，使学生安全
、健康成长
。

　二、教学内容：

　行路的安全 、乘汽车的安全
、骑车的安全

　三、教学过程：

　（一）列举交通安全事故交通安全

　自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进 ，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”
，一个永恒的话题 。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一
。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人 ，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8％左右 。直接经济损失731万
。年经济损失33亿多元
，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全 ，一个关系人生质量 、家庭幸福的话题 。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时
，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们 ，面对着这些触目惊心的交通事故
，你将会对人们（如司机
、行人、亲人 、交通管理部门等等）说些什么？教师

　总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 ，爱惜生命提高交通安全意识 ”。

　（二）不良交通行为

　1、马路上追逐打闹

　2
、跨越隔离墩

　3、不满12周岁骑自行车

　4 、在大街小路上踢足球
、捉迷藏很危险

　5、在马路上地下铁路跳绳 、跳方格，

　6
、在较窄的街区马路上行走
，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走 ，以免妨碍他人行走和车辆行驶
。

　7、骑车上下学一群并排行驶
，这样既妨碍交通，又不文明 ，互相挤道
，也容易摔跤或撞人。

　8 、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩 ，这都是不安全的 。

　9
、隔着马路相互喊话、问候
，也容易被往来的行人 、车辆碰撞
。

　10
、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时 ，很容易发生意外

　坐车时
，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　（三）我校主要交通安全常识

　现在 ，我教大家学习三大本领：一会走路 、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

　1
、走路时，要走人行道或在路边行走
，过马路时，左右看 ，红灯停、绿灯行
，不乱跑 、不随意横穿，不在马路上追逐打闹
、不攀爬栏杆 ，遵规矩、保生命 。

　2 、乘车时
，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西
。

　3
、不要搭乘超载车 ，如摩托、拐的等。更不要坐农用车
，尤其是人货混装车 。

　4 、12岁以下不要骑车
。骑车时要靠右走，车速不能过快 ，更不能双手离把
，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人 ，骑车拐弯时要伸手示意 。

　5
、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙
。

　6、遇到交通事故
，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒 ，要记下撞人车辆的车牌号
，车身颜色或其它特征。

　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

　走路要走人行道，不在路上打和闹 。

　不骑快车不抢道 ，靠右行车要记牢。

　转弯慢行仔细看
，不急躁来不猛拐
。

　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

　总结：

　在父母眼里 ，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰 。父母
，老师，在期待着我们 ，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习
，同学们一定要把交通安全牢记心中！

　让我们齐唱《一路平安》
。

　

篇二

　活动目的:

　1 、通过舞蹈
、相声、快板 、演小品、知识问答
、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志 ，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。

　活动理念：

　让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会
，有利于学生素质的提高
。

　活动对象：

　六（3）班全体学生

　活动重 、难点：

　生命只有一次，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　活动准备：

　1
、学生自行组织排演节目 。

　2、选好及训练班会主持
。

　3 、了解一些基本的交通规则。

　4
、了解一些常见的标志 。

　活动过程：

　一、宣布班会开始

　主持A：同学们
，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命
。）主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次 ，所以我们更应该珍惜它 。主持B：为了使我们更健康地成长
，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。

　齐：主题班会现在开始
。(鼓掌)

　二 、快板：《安全第一》

　主持A：随着经济的日益发展 ，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄
，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回

　的悲剧 。

　主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下 ，当你面对那些让你触目惊心的场景时
，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》
。表演者：肖海花等。

　三
、相声：《过马路》

　主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则 ，不仅仅是说在嘴上，要记在心里 。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》
，看看她们是怎样过马路的
。

　四、舞蹈《交通安全歌》

　主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中 ，希望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻 、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》 。

　五
、小品：《酒后驾驶》

　主持B：我们的生命来之不易
，我们的生命在发光发热
。为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交 警叔叔的指挥。

　主持A：是呀 ，我们就不多说了
，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》 。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果
。

　主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活 ，有的人无法实现自己的人生理想
，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生。我们应该怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对！）

　六、有奖知识问答 。

　主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了解多少？掌声有请！

　七 、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编）

　主持C：经过这次知识竞赛 ，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了

　吧。

　主持D：我希望大家遵守交通规则
，珍惜自己的生命
。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏）

　主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结 。

　八、班主任小结：

　同学们通过这次活动 ，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里
，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

　活动反思:

　1
、班会气氛热烈
，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性 ，实现了让学生在活动中的自我教育
，提高了学生的交通安全意识。

　2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍 ，希望以后多开展这类活动 。对！今后的班会活动一定要多费心
，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中
。

　3 、通过此次班会活动 ，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演
、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性 。唤醒大家的安全防患意识
，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础
。

　4 、由于活动项目多，又加上是学生负责主持 ，经验不足，致使活动间紧张。

交通安全伴我行主题班会课件三篇

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味
，没有直观的形态供学生了解 。有了课件教学，使古板变生动了 ，抽象变形象了
，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了
。不但激发了学生的学习兴趣 ，更有利的使学生理解其意义。下面就是 无 为您收集整理的幼儿园小班交通安全课件大全
，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

幼儿园小班交通安全课件篇一

　活动目的：

　1
、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志 。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　活动准备：

　情景五张
。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张。

　活动过程：

　一 、猜谜语，导入新课 。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用
。

　二
、结合情景
，学习交通规则。

　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2 、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示，说说上的幼儿做的对不对
，应该怎样做才是遵守交通规则 。

　三
、认识交通安全标志
。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四、学儿歌记交通规则儿歌：

　交通安全歌红灯停 ，绿灯行
，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了 。

　头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏
。

　交通规则很重要
，我们把它记得牢。

　五 、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。

　

幼儿园小班交通安全课件篇二

　一、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2 、收集各种交通标志（照片或）
。

　3
、字卡：交通安全、红灯停
，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道。

　三 、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1
、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸
，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全
”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1 、孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后 ，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

　幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行 ” 。

　2、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称
。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用

　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅
，人们的生命安全，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思
。

　2
、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识：

　1、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置 。｀红灯停 ，绿灯行＇按信号灯的指示通行
，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥
。

　2 、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走 ，必须有成年人带领 。

　3
、不要在车辆临近时突然横过马路
。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样
，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策 ，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

　4、不要扒车 。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步 、上坡
、减速时扒车
，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险
。

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学 ，使古板变生动了
，抽象变形象了，深奥变浅显了 ，沉闷变愉悦了 。不但激发了学生的学习兴趣
，更有利的使学生理解其意义
。下面就是 考 网为您收集整理的交通安全伴我行主题班会课件，希望可以帮到您 ，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　 篇一

　一、教学目标：

　1 、通过对学生行路
、骑车、乘车等交通安全知识的了解
，提高学生的交通安全意识。

　2 、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念 ，形成自护
、自救的意识
，使学生安全、健康成长 。

　二 、教学内容：行路的安全
、乘汽车的安全

　三、教学过程：

　1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境 ，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任
，也承载着父母的牵挂与期望
。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱 ，在我们身边
，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心 、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行
”活动 。

　2.事例：列举交通安全事故交通安全：

　交通安全 ，一个永恒的话题；交通安全
，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进 ，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影
。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时
，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约10万人 ，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位
，平均每天有280多人死于车祸 。其中中小学生占总人数的10％左右
。

　道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来 ，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多
，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素 。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军 ，英国的王妃戴安娜等等
。

　请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.（先和小组内的同学说一说
，再跟全班同学讲一讲）

　同学们，面对着这些触目惊心的交通事故 ，让我们感受到生命如此美丽
，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识 ，将这些惨痛教训铭记心间。

　3.学习：交通法规 。

　这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源
，安全意识淡薄
、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因
。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

　1 、认识交通标志

　你能说出下列交通图标的含义吗？

　2
、我来选

　(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是()

　A.120B.122

　C.110D.119

　(2).我国的道路通行原则是()

　A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

　(3).有人突然患病或受伤时,应该打()电话求助

　A.120B.122C.110D.119

　(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该()

　A.直接从铁路上穿过去

　B.看看左右没有火车就快速走过去

　C.在准许通过的信号灯亮时通过

　(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街

　A.8B.12C.14D.16

　(6).每年的中小学生安全教育日是()

　A.每年3月的最后一个星期一

　B.每年3月的最后一个星期五

　C.每年6月的最后一个星期一

　(7).步行或骑自行车不得进入以下道路（）

　A．城市快车道B．高速公路C．封闭的机动车道

　(8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了 ，你应该及时（)

　A．记下车牌号B．告诉老师或家长

　C．不需要做任何事D.打交通事故或急救电话

　（三）列举不良交通行为（小组讨论
，全班交流）

　1、马路上追逐打闹

　2 、跨越隔离墩

　3
、不满12周岁骑自行车

　4、在大街小路上踢足球 、捉迷藏很危险

　5、在马路上地下铁路跳绳
、跳方格，既妨碍交通 ，又不安全 。

　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走
，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶
。

　7 、骑车上下学一群并排行驶 ，这样既妨碍交通
，又不文明，互相挤道 ，也容易摔跤或撞人。

　8
、在马路上
，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的 。

　9、隔着马路相互喊话 、问候 ，也容易被往来的行人
、车辆碰撞。

　10、当走路只顾着谈天说地
，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时 ，能把头 、手伸出车外
，这样很容易在两车相会时出现意外事故
。

　（四）主要交通安全常识：

　骑自行车九不准

　1
、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3 、骑自行车时不带人.

　4
、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6 、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8
、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

　交通安全五不坐：

　1 、不坐超载的机动车。

　2
、不坐无牌无证、报废的机动车 。

　3 、不坐非法营运机动车
。

　4
、不坐未经检验合格的机动车。

　5、不坐货运车辆 、农用车辆
、拖拉机 。

　交通安全五不准：

　1、不准无证驾驶机动车
。

　2 、不准闯红灯。

　3
、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐 。

　4 、不准翻越护栏
。

　5、不准在公路上玩耍。

　（五）教师小结

　在父母眼里 ，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰 。父母，老师
，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习 ，同学们一定要把交通安全牢记心中！

篇二

　一
、教学目的：

　1、通过读新闻 、看
、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视
。

　2、通过本次班会活动
，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　二 、活动过程：

　（一）教师讲新闻以引入主题

　1讲新闻 ，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：

　①据报道
，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示 ，我国中小学生因交通事故等非正常死亡
，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失 。

　②今年4月份 ，在一所小学门前
，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过 ，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来
，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

　2.听了这则新闻 ，你有什么感想呢？同学们讨论交流
，各抒己见
。

　3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。（转

　（二）安全知识问答

　1.交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个学生上台演一演
，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边 ，出示相应的课件让学生过马路）：

　①红灯亮时该怎样？

　②黄灯亮时还可以过马路吗？

　③什么灯亮时才可以走？

　师总结：红灯是停车信号
，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号 ，口诀：红灯停
，绿灯行，黄灯亮了等一等 ，请学生读一读
。

　2.选一选（看图选择正确的做法）：

　①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？

　A
、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外 。

　C 、系好安全带
。

　小结：乘车时要系好安全带，头
、手不伸出窗外

　②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？

　A、跨越栏杆横穿马路B 、在车辆靠近时过马路C
、走斑马线

　小结：过马路要走斑马线
，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。

　③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？

　A、走人行横道 。

　B 、行走时边走边看书
。

　C、在马路上踢足球。

　小结:走路要走人行横道 ，要专心走路
，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍 。

　3．考考你！

　①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？（从车后面走过去 ，不能从车前面跑过去）

　②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？（在两面没有来车时从人行横道通过）

　③在没有人行道的马路上怎样行走？(靠道路右侧路边行走)

　④下雨天穿什么颜色的衣服好
，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更容易让别人注意到你）

　⑤全国统一规定的交通事故报警电话？（122）

　（三）和交通标志交朋友

　小朋友们在平时上下学的路上有没有发现 ，道路上有很多标志
，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友
。

　1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流。

　2.老师这里也有一些交通标志 ，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上
，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴 。

　①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

　②注意危险注意儿童事故易发路段慢行

　③人行横道停车非机动车道机动车道

　3.区分三种交通标志

　①禁令标志：表示禁止做某些事情 ，请学生观察这一类标志特点。（形状为圆形，白底
、红边、黑图案
，上面都有一个斜线）

　②警告标志：提醒人注意，观察特点
。（形状为三角形 ，黄底 、黑边
、黑色图案）

　③指示标志：为人们指导方向、线路
，形状为圆形或方形，蓝底 、白色图案。

　4.用一用交通标志

　小朋友们 ，你们已经知道了这些交通标志
，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？

　场景一：斑马线旁（人行横道标志）

　场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）

　场景三：学校门口（注意儿童标志）

　场景四：马路上 ，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

　（四）我做小交警

　1.指导学生学做交警的几个手势

　①停止：左臂向前上方直伸
，掌心向前，不准前方车辆通行 。

　②直行：左臂向左平伸 ，掌心向前；右臂向右平伸
，掌心向前，向左摆动 ，准许右方直行的车辆通行
。

　③左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摆动
，左臂表示左转。

　2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了（停止） ，直行绿灯亮了（直行）
，左转绿灯亮了（左转） 。

　（五）做个交通督导员

　同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员 ，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
。

　出示为学生提供生活场景
，说说该怎么做？

　1.放学出校门时，很多汽车
、电动车 ，你会怎么告诉她什么？（靠道路两边
，不走道路中间）

　2.过马路的时候要注意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行 ，走人行横道）

　（六）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动
，你懂得了什么？

　2 、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命
，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关 。

　

篇三

　活动目标：

　1
、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作 ，学习掌握一些交通安全常识
。

　2 、让学生在活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3
、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为 ，珍爱生命
，快乐成长 。

　活动过程：

　一、导入：

　同学们，我们生活在幸福 、温暖的家庭里 ，在家里受到父母的爱护
，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险
。但是 ，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待
，否则很容易发生危险，酿成事故。我们应时时刻刻注意安全 ，如饮食安全、外出安全
、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全 。

　二 、认识交通事故的危害：

　我们先来看这样几则案例：

　1
、2013年4月3日下午
，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子 ，在小同学过马路途中
，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。

　2、2013年4月22日 ，XX市某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞
，校车严重损毁，事发时校车内约有12 、13名学生 ，事故造成校车上学生一人死亡
，三人受伤较重
。

　这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则
、保护自身安全 ，就会给生命带来危险。同学们
，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边 。

　交通安全手抄报资料小学生交通安全教育交通安全教育讲话稿

　三、寻找身边的交通安全隐患：

　下面让我们想一想 ，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上
，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?

　交流 、回答

　(上学要迟到了横穿马路
、放学门口拥堵、过路口不看信号灯 、下雨天雨伞遮挡视线
、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……)

　同学们 ，有这么多危险因素潜伏在我们身边
，我们应该如何做才能保护好自己呢?

　(遵守交通规则)

　四 、学习交通安全知识，提高自我保护能力

　同学们说的很对 ，遵守交通规则是保护自己的好方法
。下面我们进行一个交通知识抢答竞赛
，老师出一个问题，会的同学快速举手 ，老师选举手最快的同学来回答。

　1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2
、黄灯亮时还可以过马路吗?

　3、行车 、行人应靠哪边走?

　4
、你认识下面的交通标志吗?

　通过刚才的抢答
，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心 。下面老师送给同学们几条温馨提示：

　●行走时怎样注意交通安全?

　1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路 ，要靠路边行走
。

　2.结伴外出时
，不要相互追逐、打闹 、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况 ，不要东张西望
、边走边看书报或做其他事情。

　3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行 。

　4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助
。

　●穿越马路应该注意什么?

　l.穿越马路 ，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则
，做到“绿灯行，红灯停” ，走人行横道。

　2.在没有人行横道的路段
，应先看左边，再看右边 ，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路 。

　3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩
。

　4.不要突然横穿马路
，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站 ，千万不能贸然行事
，以免发生意外。

　五 、小结：

　通过今天的学习，你有什么收获?

　同学们 ，希望我们大家认真遵守交通规则，每天开开心心上学来
，平平安安回家去 。

　今天的班会课到此结束。

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